정석민 국어

틀린 문제는 정답이 나오는 올바른 논리를 분석하고, 자신이 틀린 이유를 파악하고, 그 후 주기적(1~2 주에 한번 정도)으로 본다. 이 때 주의해야 할 것은 문제의 올바른 논리와 함께 자신이 틀린 이유-그 것이 실력이든, 실수이든-를 인식하려 노력해라.

공지 사항

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2019-12-27

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최근 질문 질답

2번선지에서 ‘멍’을 참아내는 인고의 시간을 견디고 언젠가는 ‘맘껏 날’겠다는 자유로운 비상의 소망을 드러낸 것이라고 볼 수 있다고 했는데요.. 맘껏 날아다니다가 멍이 든거니까 맘껏 날아다니는 행위가 인고의 시간(멍)을 견뎌내고 찾아올 소망이 아니라 그냥 인고의 시간으로 봐야 하는 거 아닌가요.? 또, 고치 속이라는 한정된 공간에서 날아다니는건데 자유로운 비상이라고 봐도 되는건가요? <보기>의 ‘자유롭게 비상하는 소망’에 해당하는 건 ‘날개를 달아도 되나요?’ 부분이라고 생각했어요..

4번선지에서는 송사리가 버드나무의 뿌리를 머금으면 버드나무는 호흡을 못하게 되니까 버드나무 입장에선 고통이라고 봐도 되는 거 아닌가? 그럼 결이 환해지는게 고통을 긍정적으로 받아들이는 모습이 될 수도 있는 거 아닌가? 자연과의 합일을 지향할만큼 자연을 긍정적으로 생각하고 있어서 송사리를 부정적으로 보는게 좀 걸리긴 해도 바람도 자연물인데 혹독하게 표현되었으니까 송사리도 나무에게 고통을 주는 존재가 될 수도 있지 않나? 라고 생각했어요.. 해설지에서는 생명체들이 연대하며 겨울을 견디는 거라고 써있던데 제 생각 어디에서 어떻게 오류를 느꼈어야 하는건지 감이 안와요..

모고6회15번

2026-09-26 김승* (60169)

1.1 15번의 5번째 선지에서 중의성을 느낀 부분은 ‘공간을 이동하며 단오절이 흥취를 즐기는’ 미인 vs ‘공간을 이동하며’ (단오절의 흥취를 즐기는) 미인들의 모습을 묘사하여 화자의 슬픔을 대조적으로 드러낸다즉, ‘공간을 이동하여’가 미녀에게 수식되는지 혹은 화자에게 수식되는지가 궁급합니다.

1.2.해당 중의성 관련 논점에서 벗어나 사친가 해당 언터라인 부분에는 공간의 이동을 관찰할 수 없기에 틀렸다고 판단해야 하나요?

1.3. 해당 언터라인 부분은 시선의 이동에는 해당하나요?

2. 1. 15번의 3번째 선지에서 화자와 대상간의 일체감에 대한 선지를 보고 당연히 아니라는 판단을 했습니다. 그 근거로는 대상에 대한 일체감은 주객전도,감정이입의 상황에만 해당되는 굉장히 공격적인 특수특수개특수 선지라고 생각했기 때문입니다. 선생님이 강의에서 따로 코멘트를 안 해주신 거 보면 제가 논점을 잘 못 짚은 거 같은데,,, 해당 ㄷ똥글뱅이는 엄연히 화자와 백구를 구별하는 중 아닌가요?

24수능 15번

2026-09-26 이예* (60850)

민석조교님 안녕하세요

9/26일 토요일 13:30분 수업이후에 질문드렸던 부분에 대해

조교님이 설명해주신 부분에 대해 다시 생각해봤는데..

왕안석의 입장에서 ㄴ선지를 소거하신 근거가

규범≠도가 드러난 것

규범=인간이 제정한것 이라고 보신걸까요..?

알려주시면 큰 도움이 될 것 같습니다..

도움주셔서 감사합니다..!!

비실독 비식별화 기술

2026-09-26 박현* (61129)

피드백 117p 48번 문제 ㄱ 선지를 보면 a보다 b의 레코드 잔존율이 크다고 했는데 k가 5이상이 되면 a b 모두 동질집합이 0 아닌가요?

그래서 k는 3 4만 가능하지 않나요? 281p 해설지에 3이상 이라고만 적혀 있어서 제가 생각한 대로 3이상 4이하 가 맞는지 궁금합니다

"수능 국어" 공부의 십계명 !

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