"수능 국어" 공부의 십계명 !

01

문학 개념, 문법, 고전 운문의 지식은 배워라.

02

모든 지식은 ‘배움' ⇒ '복습' ⇒ '체득' 의 3단계를 거쳐야 한다.

03

문제는 빨리 풀고, 피드백을 오래 하라.

04

피드백 해야 하는 것은 다음의 3가지다. 지문에서 정보 해석이 안된 부분, 헷갈렸던 선택지, 틀린 문제 이다.

05

피드백 후에 본인의 지식이 부족해서 틀렸다고 판단되는 문제는, 반드시 그 지식을 찾아 습득해라.

06

틀린 문제는 정답이 나오는 올바른 논리를 분석하고, 자신이 틀린 이유를 파악하고, 그 후 주기적(1~2 주에 한번 정도)으로 본다. 이 때 주의해야 할 것은 문제의 올바른 논리와 함께 자신이 틀린 이유-그 것이 실력이든, 실수이든-를 인식하려 노력해라.

07

당해 EBS 문학 작품은 반드시 숙지해라.

08

파트별 마스터키를 익혀라.

09

시험 성적에 일희일비하지 말고, 자신의 준비되어 가고 있음에 집중하라.

10

문제를 분석하는 것이 아니라, 문제를 통해 자기 자신을 분석해라.

교재 안내

[2026] 문법의 이론과 유형
24,000 원

문법의 기본과 심화까지 모두 아우른 교재입니다. 정석민 선생님의 언어와 매체 강좌는 '문법의 이론과 유형'뿐입니다. 이 하나의 강좌에 모든 문법 지식을 녹였으며 이를 통해 단단한 기본기와 화려한 실력을 쌓기를 바랍니다.

[2026] 문학 기출의 정석
21,000 원

날이 갈수록 어려워지는 '문학' 파트를 어떻게 공부해야 하는지, 특히 주변에서 말로만 들었던 '기출 분석'을 어떻게 해야 하는지에 초점을 두고 만들어진 강좌입니다. 기출 분석을 어떻게 하는지 모른다, 기출을 통해 평가원의 시선을 같이 바라보고 싶은 학생에게 최적화된 강좌입니다.

[2025] 비문학 독해 원리
14,000 원

각 강의 시작에 '예습 문항'을 통해 학습 내용을 미리 공부하여 예습의 효과를 극대화 할 수 있습니다. 각 지문에 딸린 문항과 날개 문항을 통해 지문에서 생각해볼만한 점이 무엇인지 차근차근 짚어볼 수 있습니다.

공지 사항

  • 27
  • Dec

홈페이지 회원 가입 절차

2019-12-27

회원 가입 방법

1. 정석민 선생님의 현장 단과 학생만 회원 가입이 가능합니다.

2. 홈페이지 상단 회원 가입 버튼을 클릭합니다.

3. 학생 성명, 학부모님 휴대폰 번호를 입력 후, 휴대폰 인증 버튼을 클릭합니다.

*만약 본인이 받는 출결 문자가 (이름+알파벳)으로 온다면 똑같이 기입 (ex: 정석민A)

4. 문자로 수신한 인증 번호를 입력 후, 회원 가입을 완료합니다.


로그인 방법

1. 아이디는 학생 이름을 '한글'로 기입하시길 바랍니다. (e.g. 정석민)

2. 비밀번호는 본인이 설정한 번호를 입력하시면 됩니다.

*주의사항: 본인의 이메일이 아이디가 아니라는 점 참고 부탁드립니다.

*퇴원생은 사이트 이용이 불가합니다.


최근 질문 질답

  • 21
  • Aug

문실정 2회 6번 3번 선지

2026-08-21 서가* (60889)

3번 선지를 보고 저도 선생님이 해설해주신 것처럼 ['질척거리는 것'은 이별의 상처와 아픔을 드러내고 이는 화자가 지속되기를 염원하는 것으로서 부정적으로 여기는 것이 아니라 화자가 좋아하는(긍정하는)것이다]라고 생각하고 선지 판단을 했습니다.

해설지를 읽어보니 '순식간에 져버리는 대상'= '동백'이 질척거리는 모습을 보인다는 이해는 부적절하다라 라고 되어있는데 이렇게 선지 판단이 될 수 있는 이유를 잘 모르겠습니다.

선지를 구조화 시켜보면 [A 처럼 B를 부정적으로 여긴다.]이고 '화자는 A를 a의 이유로 부정적으로 여긴다 -> B도 a의 이유로 부정적으로 여긴다'라고 볼 수 있을 것 같은데 화자는 B를 부정적으로 여기지 않으니 틀린 것 아닌가요? B가 A의 모습이 나타나지 않으니 틀리다라는 것을 어떻게 끌어올 수 있는지 납득이 잘 되지 않는 것 같습니다...!

추가적으로 조교님께서는 문학 내에서 풀이 순서를 어떻게 정하셨는지 궁금합니다! 제가 시간이 부족할 때 수필을 읽으면 압박감 때문에 날려 읽게 되는 것 같아 수필set -> 연계 소설 -> 나머지 운문 set -> 비연계 소설 순으로 나름 계획을 세웠는데 이게 괜찮은건지 잘 모르겠어서요... 여러 실모를 풀어보시면서 맞는 순서를 찾으셨나요?

답변 미리 감사합니다!!

  • 21
  • Aug

저기요

2026-08-21 임서* (60411)

복습영상 신청 문자 알려주신 번호로 보냈는데 왜 답장이 없나요 

  • 21
  • Aug

문실정2회

2026-08-21 정수* (60794)

질1

7번 -(1)

1번선지가 만약에

‘야생조가 눈속에 갇혀있다는 점에허 , 야생조는 눈부신 고립을 추구하는 화자의 [  바람과 <일치하는> ] or [화자가 원하는 처지와 유사한 ] 상황에 놓여있다’ 면 옳은 선지가 될수잇나욧?

                                                        .                                                                       → ’화자의 바람을 함축하는 대상이군.‘

선지판단 할때 보자바자 연계공부내용대로라면 틀린선지인것같은데 , 얘들이 지금 고립에 처해있긴한거니까 맞는건가? 하다가,

그냥 유사한 상황인거지 , <화자의 바람을 함축하는 대상>은 아닌것같다! 하고 틀렷다고 판단해서욧   ...(´；ω；`)


질2

4번 -1선지

순자는 멍청하게만 듣고있었다 ~를 보고 순자가 걍 아무생가거없이 듣고잇나부다 .이렇게 생각해서 1번선지의 연민과 안타까움이 틀렷디고생각햇습니다 ㅜㅡㅠ

물론 4번이 완전 더 틀린건알겟는데, 수업하실때 유보대상도 아니라 그냥 1번이 맞다고하고 지나가셧는데, 잘모르겠어서 질문드립니당


감사합니당 ~~좋은하루보내세욥..,..............


 

  • 20
  • Aug

2206 새먼 과정 이론

2026-08-20 김승* (60169)

1. (나) 3번째 문장에서는 서술 대상을 천견설 - 천인감응론 순으로 제시합니다

그러나 후속 문장은 천인감응론을 원인으로 천결설(재이를 통한 경고)을 결과로 제시합니다.

평가원이라면 인과관계의 순서에 맞게 제시하였을 것 같지만 그 반대로 글이 구성 되어 있어 질문드립니다.

혹시 (나) 후반부에 천인 감응론이 송대에 이르러 부정됨이 그 이유일까요?


2. (나) ㄴ 전반적 대응설     은 당대 주류 의견과 다르게 천인 김응론을 인정한 것이지 않습니까?

이런 경우 ‘당대 주류 의견’을 전제로 설정하고 독해하였는데

i) 전제로 예측함이 옳으나 해당 지문이 예외적이다

ii) 전제가 아닌 일반 정보일 뿐이다

둘 중 어느 경우인가요




대치 세정학원
대치 강대마이맥학원
대전 대치이강학원