정석민 국어

틀린 문제는 정답이 나오는 올바른 논리를 분석하고, 자신이 틀린 이유를 파악하고, 그 후 주기적(1~2 주에 한번 정도)으로 본다. 이 때 주의해야 할 것은 문제의 올바른 논리와 함께 자신이 틀린 이유-그 것이 실력이든, 실수이든-를 인식하려 노력해라.

공지 사항

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2019-12-27

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최근 질문 질답

월간 정석민 1호 2주차 7번

2026-05-28 정래* (60873)

5번 선지에 두 사람이 만나는 시간이 각자의 시간의 흐름에서는 동시가 아니라 가정되어 있는데 현재주의자의 입장에서는 현재라는 시간선 밖에 존재하지 않는데 각자의 시간의 흐름이 동시가 아니라고 가정할 수 없는 것 아닌가요?

비원실 피드백 9p

2026-05-27 여서* (60641)

파란색으로 표시 한 부분에서 노이즈 예측기가 자신이 예측한 노이즈와 실제 노이즈를 비교해 학습한다고 적혀있는데 왜 이런 생각이 가능한지 궁금해요

비원실 피드백 27p

2026-05-27 여서* (60641)

파란색 형광펜으로 표시한 부분에서 왜 이런 추론이 발생했는지와 ‘열팽창 계수 차이가 크다 = 원 크기가 작다’ 왜 성립하는지 모르겠어요

비원실, 문상추 셀트 질문

2026-05-27 서가* (60889)

1. 비원실 본교재 18p 12번 문제 1번 선지

1번선지 해설해주실 때 '시각 정보 처리 시간 > 물체 이동 시간'에서 물체 이동 시간은 가변값이니까 시각 정보 처리 시간은 고정값이여야 이러한 문제가 발생한다. 시각 정보 처리 시간은 고정값이라고 전제되어 있는 것이다. 라고 해설해주셨는데 이 논리에서 왜 이러한 전제가 도출되는지 잘 납득이 가지 않는 것 같습니다. 둘 다 가변값이여도 시각 정보 처리 시간이 항상 더 길면 이러한 문제가 발생하는 것 아닌가요...?

피드백 교재 뒤 해설에 수록되어 있는 '지문 근거'로는 '아 고정값이겠네'라고 이해는 갔는데 선생님 설명처럼 저 문장에서 전제를 이끌어 내는게 어려운 것 같습니다.

그리고 이 지문도 그렇고 각운동량 지문에서도 제가 약간 고정값인 것을 파악도 잘 못하고, 생각 자체를 안 해보는 것 같은데 앞으로 "과기 지문에서는 고정값과 기변값을 다르게 파악하고 유의하자" 이런 태도 피드백을 가져가도 될까요? 그리고 이걸 계속 생각하면서 다른 지문 적용해서 풀다보면 되는걸까요?

2. 문상추 셀프트레이닝 72p (75p)

해설에서 '목숨이란 깨어진 뱃조각'이란 구절만 봐도 '뱃조각'이 긍정적 이미지가 아님을 느낄 수 있다고 했는데, '깨어진' 뱃조각이라고 했으니 뱃조각은 긍정적이지만 깨어져서 부정적이다. 라고 판단할 수도 있으니까 여기서 곧바로 '뱃조각'이 긍정적이라고 끌어내기는 어려운 것 아닌가요? (시 전체적으로 뱃조각이 바다를 건너오는 힘겨운 삶의 모습을 상징하기 때문에 뱃조각은 긍정적 이미지가 아니다 라는 점은 납득합니다!!) 현대시 해석하실 때 이런 수식어?를 강조하셨던 것 같은데 이 부분에서는 뭉뚱그려지는 것 같아 질문드립니다.

"수능 국어" 공부의 십계명 !

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