"수능 국어" 공부의 십계명 !

01

문학 개념, 문법, 고전 운문의 지식은 배워라.

02

모든 지식은 ‘배움' ⇒ '복습' ⇒ '체득' 의 3단계를 거쳐야 한다.

03

문제는 빨리 풀고, 피드백을 오래 하라.

04

피드백 해야 하는 것은 다음의 3가지다. 지문에서 정보 해석이 안된 부분, 헷갈렸던 선택지, 틀린 문제 이다.

05

피드백 후에 본인의 지식이 부족해서 틀렸다고 판단되는 문제는, 반드시 그 지식을 찾아 습득해라.

06

틀린 문제는 정답이 나오는 올바른 논리를 분석하고, 자신이 틀린 이유를 파악하고, 그 후 주기적(1~2 주에 한번 정도)으로 본다. 이 때 주의해야 할 것은 문제의 올바른 논리와 함께 자신이 틀린 이유-그 것이 실력이든, 실수이든-를 인식하려 노력해라.

07

당해 EBS 문학 작품은 반드시 숙지해라.

08

파트별 마스터키를 익혀라.

09

시험 성적에 일희일비하지 말고, 자신의 준비되어 가고 있음에 집중하라.

10

문제를 분석하는 것이 아니라, 문제를 통해 자기 자신을 분석해라.

교재 안내

[2026] 문법의 이론과 유형
24,000 원

문법의 기본과 심화까지 모두 아우른 교재입니다. 정석민 선생님의 언어와 매체 강좌는 '문법의 이론과 유형'뿐입니다. 이 하나의 강좌에 모든 문법 지식을 녹였으며 이를 통해 단단한 기본기와 화려한 실력을 쌓기를 바랍니다.

[2026] 문학 기출의 정석
21,000 원

날이 갈수록 어려워지는 '문학' 파트를 어떻게 공부해야 하는지, 특히 주변에서 말로만 들었던 '기출 분석'을 어떻게 해야 하는지에 초점을 두고 만들어진 강좌입니다. 기출 분석을 어떻게 하는지 모른다, 기출을 통해 평가원의 시선을 같이 바라보고 싶은 학생에게 최적화된 강좌입니다.

[2025] 비문학 독해 원리
14,000 원

각 강의 시작에 '예습 문항'을 통해 학습 내용을 미리 공부하여 예습의 효과를 극대화 할 수 있습니다. 각 지문에 딸린 문항과 날개 문항을 통해 지문에서 생각해볼만한 점이 무엇인지 차근차근 짚어볼 수 있습니다.

공지 사항

  • 27
  • Dec

홈페이지 회원 가입 절차

2019-12-27

회원 가입 방법

1. 정석민 선생님의 현장 단과 학생만 회원 가입이 가능합니다.

2. 홈페이지 상단 회원 가입 버튼을 클릭합니다.

3. 학생 성명, 학부모님 휴대폰 번호를 입력 후, 휴대폰 인증 버튼을 클릭합니다.

*만약 본인이 받는 출결 문자가 (이름+알파벳)으로 온다면 똑같이 기입 (ex: 정석민A)

4. 문자로 수신한 인증 번호를 입력 후, 회원 가입을 완료합니다.


로그인 방법

1. 아이디는 학생 이름을 '한글'로 기입하시길 바랍니다. (e.g. 정석민)

2. 비밀번호는 본인이 설정한 번호를 입력하시면 됩니다.

*주의사항: 본인의 이메일이 아이디가 아니라는 점 참고 부탁드립니다.

*퇴원생은 사이트 이용이 불가합니다.


최근 질문 질답

  • 10
  • Jun

6평 독서 13번문제

2026-06-10 박민* (60823)

13번 문제에서 갑이 식품 판매자이기 때문에 지문에서 말하는 3가지 유형중 정보제공자에 해당한다는 사실은 납득을 하긴 했는데 어쨌든 갑은 생성형 인공 지능을 이용하여 동영상을 제작한 후 인터넷 언론사에 게시를 했는데 이는 생성형 인공 지능을 활용하여 동영상이라는 제품 또는 서비스를 소비자들에게 제공하는 행위로 간주할 수 있고 따라서 갑은 a의법률에 적용이 된다고 생각했는데 혹시 저의 이러한 논리에는 어떤 결함이 있을까요? 혼자 고민해봐도 잘 이해가 안되어 질문 남깁니다.

  • 9
  • Jun

6평 4~9번 지문

2026-06-09 박민* (60823)


1. 수업에서 선생님께서 온건 개화파는 국가의 노비 세습 금지령 공포에대해 전적으로 지지한다는 입장을 표면하면서도에대해 급진과 공통점일것이라는 결론을 이끌어 내셨는데 앞문단 급진대화파 설명하는 부분에서 노비제 폐지에관한 언급이 아예 없는데 이런 결론을 이끌어 내신 근거가 궁금합니다

물론 뒤에 개화파의 주장은 신분제 폐지라는 법제상 조치로 이어졌다라는 구절을 통해 저러한 결론이 참인것이 맞는 것 같기는한데 이 구절을 보시지 않고도 먼저 저 결론을 내신 근거가 궁금합니다



2. 선생님께서 인간은 타고난 능력이 따라 귀천이 생기고 이에 따라 부림을 받는 것이 정당하다고 주장하였다. 라는 문장을 보시고 급진과 차이일것이라는 판단을 하셨는데 이 판단의 근거가 궁금합니다 오히려 앞문단 급진을 설명하는 내용에 사회 계약에 의한 상대적 권리인 인위적 권리가 있고 라는 설명과 비교해봄으로써 공통점으로 판단될 수도 있는 부분 아닌가라는 생각이듭니다


  • 9
  • Jun

6모 15번 27번 질문

2026-06-09 김태* (60910)

6모/15번에 1번 선지

“큰 기포의 반지름이 작은 기포의 반지름보다 크다”?>“내부 압력과 외부 압력의 차이가 작은 기포가 큰 기포 보다 크다”?> “작은 기포의 압력이 큰 기포의 압력보다 크다”?> “공기가 작은 기포에서 큰 기포로 이동한다”라는 결론으로 간다고 봤을 때  이때 내부-외부 압력의 차에서 외부 압력은 같다고 봐서 “작은 기포의 압력이 큰 기포의 압력보다 크다”라고 할 수 있는건가요? 그러면 이때의 기포 압력은 내부 압력으로 보는건가요?


6모/27번에 2번선지

a가 주변 나무들에 의해 만들어진 그늘이라는 것이 지문에 명확히 나오지 않았는데 어떻게 확정하고 바로 찍고 넘어갈 수 있나요?‘선생님 말씀대로 ‘늦된 나무’가 스스로 만든 그늘에 자기가 숨을 수 없다는 이유만으로 확정하고 넘어갈 수 있나요?주변에 나무가 아닌 다른것에 의해 만들어진 그늘일 수는 전혀 없나요?


  • 9
  • Jun

2008.09월 이상 [날개] 질문드립니다.

2026-06-09 최현* (60433)

사진의 2번에 4번 선지에서 [A]에서 미스꼬시 옥상 이 가지는 기능으로 '나'와 '회탁의 거리' 사이의 괴리감을 드러내 준다.

라고 말하고이고 이는 맞는선지로 정답선지는 2번인데요.

나 와 회탁의 거리 사이의 괴리감이 드러나는 부분이 어느부분인지 잘모르겠어서 질문드립니다.

지문에서

'나' 는 옥상에서 회탁의 거리를 보며 자신이 회탁의 거리에 속하지 않을수 없다 즉, 내가 속해있어야 할곳은 회탁의 거리 라고 말하는데 '나' 의 내면심리가 나와 회탁의 거리속 사람들과 동일시(?) 하는 말을 하는데 이는 회탁의 거리에 대해 친밀감(?)까지는 아니어도 소속감 을 드러내는 말이라고 보았는데 이게 어째서 대상과 자신이 다르다고 느끼거나 혹은 대상에 대해 이질감, 어색함을 느낄때 나타나는 괴리감 이라는 정서가 드러나는 부분이 있다는것인지 모르겠습니다!


대치 세정학원
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