정석민 국어

틀린 문제는 정답이 나오는 올바른 논리를 분석하고, 자신이 틀린 이유를 파악하고, 그 후 주기적(1~2 주에 한번 정도)으로 본다. 이 때 주의해야 할 것은 문제의 올바른 논리와 함께 자신이 틀린 이유-그 것이 실력이든, 실수이든-를 인식하려 노력해라.

공지 사항

홈페이지 회원 가입 절차

2019-12-27

회원 가입 방법

1. 정석민 선생님의 현장 단과 학생만 회원 가입이 가능합니다.

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최근 질문 질답

18 수능 오버슈팅 담화 표지 질문

2026-04-18 민정* (50262)

안녕하세요

물가와 환율이 모두 신축적으로 조정되는 장기에서의 환율은 구매력 평가설에 의해 설명되는데, 이에 의하면 장기의 환율은 자국 물가 수준을 외국 물가 수준으로 나눈 비율로 나타나며, 이를 균형 환율로 본다. ‘가령’ 국내 통화량이 증가하여 유지될 경우 장기에서는 자국 물가도 높아져 장기의 환율은 상승한다.

18수능 오버슈팅 지문 3문단 마지막 두 문장에 대한 질문입니다. 위에 발췌한 두 문장 중 첫 문장은 분명 구매력 평가설과 균형환율에 대해서 설명하고 있고, 그 다음 문장은 통화량과 물가의 관계, 물가와 환율의 관계를 설명하고 있는데 이 두 문장이 예시 및 재진술의 표지인 ‘가령‘으로 연결되는 것을 모르겠습니다. 물론 구매력 평가설의 내용이 물가와 환율의 관계를 다루긴 하지만, 그 내용은 2문단부터 5문단까지 재진술로 거듭해서 설명하는 내용이라 위 문장에서 특이한 정보는 아니고, 오히려 균형환율과 통화량이 대한 내용이 위 두 문장들의 주요 내용이라 생각했는데 서로 다른 두 내용은 예시의 표지로 연결한다는 것이 납득이 되지 않습니다. 두 문장이 가령으로 연결되는 이유에 대해서 질문 드립니다.

감사합니다.

문학 모고 14 7번 문제

2026-04-17 권범* (50222)

5번 선지에서 '비극적 인식'이라는 표현이 성립하지 않는 이유가 잘 납득이 되지 않습니다.!

매E네 비팀목에 대하여

2026-04-17 강이* (60235)

교재에서 “버팀목이 삭아 없어지고 난 뒤에도 나무가 눕지 않는 것은, 나무가 버팀목의 도움 없이 존재할 수 있게 되었음을 강조하는 것이다” 라는 선지를 겉으로는 사라졌지만, 내면화된 버팀목의 사랑과 희생이 여전히 나무를 지탱하고 있기 때문에 틀린 선지로 판별했는데,

수능 특강 교재에서 시의 ‘이제는’ 에 밑줄을 치고 “버팀목이 부식되어 사라지고도 나무가 홀로 서 있을 수 있게 된 상황을 가리킨다”가 맞는 선지로 나왔습니다.

저는 이 두 선지 모두 ”버팀목의 존재 없이도 나무가 홀로 있을 수 있게 되었다“라는 의미라고 생각했는데, 이 두 선지의 어떤 부분과 해석 때문에 각각의 정오 판단이 달라지는지를 알고 싶습니다…

기술지문

2026-04-16 한정* (60302)

기술지문이 너무 약한데 어떤 행동 방식이 필요할까요? 정보량이 많아지면 앞에 나온 내용도 까먹는 것 같고 과학 얘기가 나오면 이해가 잘 안되니까 문제를 감으로만 플게되는 것 같아요..

"수능 국어" 공부의 십계명 !

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