"수능 국어" 공부의 십계명 !

01

문학 개념, 문법, 고전 운문의 지식은 배워라.

02

모든 지식은 ‘배움' ⇒ '복습' ⇒ '체득' 의 3단계를 거쳐야 한다.

03

문제는 빨리 풀고, 피드백을 오래 하라.

04

피드백 해야 하는 것은 다음의 3가지다. 지문에서 정보 해석이 안된 부분, 헷갈렸던 선택지, 틀린 문제 이다.

05

피드백 후에 본인의 지식이 부족해서 틀렸다고 판단되는 문제는, 반드시 그 지식을 찾아 습득해라.

06

틀린 문제는 정답이 나오는 올바른 논리를 분석하고, 자신이 틀린 이유를 파악하고, 그 후 주기적(1~2 주에 한번 정도)으로 본다. 이 때 주의해야 할 것은 문제의 올바른 논리와 함께 자신이 틀린 이유-그 것이 실력이든, 실수이든-를 인식하려 노력해라.

07

당해 EBS 문학 작품은 반드시 숙지해라.

08

파트별 마스터키를 익혀라.

09

시험 성적에 일희일비하지 말고, 자신의 준비되어 가고 있음에 집중하라.

10

문제를 분석하는 것이 아니라, 문제를 통해 자기 자신을 분석해라.

교재 안내

공지 사항

  • 27
  • Dec

홈페이지 회원 가입 절차

2019-12-27

회원 가입 방법

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최근 질문 질답

  • 3
  • Nov

문상추 피드백 119쪽

2026-11-03 임요* (61280)

해설지에 보면 입채적 구성은 전개에있어 단조롭지 않도록 여러 변화를 주는거라고 말하는데  이 지문도  스승과 나눈 대화 , 스승의 장례라는 과거를 회상하는 장면과 현재 자신아 스승이 되어있는 모습이 잇어서 변화가 있다고 생각했는데 과거와 현재가 한번만 변한 경우는 입체적으로 보기 어려운건가요?

  • 3
  • Nov

매E네 시즌 1 옥단춘전

2026-11-03 김태* (60910)

핵심체크 2번에서 옥단춘이 신분적 제약을 극복했다는 내용은 어디서 근거를 찾을 수 있는건가요?

기생이지만 절개를 지키고 글공부에 매진한 부분이 신분적 제약을 극복했다는 근거인가요?

평양감사가 부르면 옥단춘이 불려나가기 때문에 신분적 제약 극복했다는 부분이 틀렸다고 생각해서 X라고 했는데 

부분적으로 절개 지키고 글공부한걸로 신분적 제약을 극복했다고 할 수 있는건가요…?

  • 3
  • Nov

매E네

2026-11-03 이수* (60202)

매E네 영상을 다시 보던 중 궁금한 점이 생겨 질문드립니다.

매E네 시즌3 10-11쪽 한계령을 위한 연가 영상에서 핵심체크 1번에 대해 설명할 때 고립과 축복이 대비적 이미지라고 하셨는데,

사전적 의미만 두고 봤을 때는 대비적이라고 볼 수 있겠지만, 이 시에서 고립은 긍정적 시어로 사용된 것 아닌가요? 마지막 연에서도 ”아름다운 한계령에 기꺼이 묶여 난생처음 짧은 축복에 몸 둘 바를 모르리“라고 하면서 오히려 고립된 것이 축복이라는 입장을 취하고 있는 것 같은데, 이러면 대립과 축복 둘 다 긍정 시어인데 어떻게 대비적 이미지가 될 수 있나요?

  • 3
  • Nov

풀이순서관련

2026-11-03 김재* (50596)

평생 화 독 문 순으로 하다가 오늘 화문독을 해봤는데 시간관리가 잘되는 느낌을 받았습니다.

순서를 한번 바꿔보고 싶은데 남은기간동안 실모를 돌리며 연습을 많이 해봐야겠죠?


9월 모의고사는 점수가 많이 잘나오긴 했지만 고전시가에서 1분컷을 내서 잘본감이 없지않아 있어서요.. 그때도 시간 거의 딱맞춰서 끝났던거로 기억해요