"수능 국어" 공부의 십계명 !

01

문학 개념, 문법, 고전 운문의 지식은 배워라.

02

모든 지식은 ‘배움' ⇒ '복습' ⇒ '체득' 의 3단계를 거쳐야 한다.

03

문제는 빨리 풀고, 피드백을 오래 하라.

04

피드백 해야 하는 것은 다음의 3가지다. 지문에서 정보 해석이 안된 부분, 헷갈렸던 선택지, 틀린 문제 이다.

05

피드백 후에 본인의 지식이 부족해서 틀렸다고 판단되는 문제는, 반드시 그 지식을 찾아 습득해라.

06

틀린 문제는 정답이 나오는 올바른 논리를 분석하고, 자신이 틀린 이유를 파악하고, 그 후 주기적(1~2 주에 한번 정도)으로 본다. 이 때 주의해야 할 것은 문제의 올바른 논리와 함께 자신이 틀린 이유-그 것이 실력이든, 실수이든-를 인식하려 노력해라.

07

당해 EBS 문학 작품은 반드시 숙지해라.

08

파트별 마스터키를 익혀라.

09

시험 성적에 일희일비하지 말고, 자신의 준비되어 가고 있음에 집중하라.

10

문제를 분석하는 것이 아니라, 문제를 통해 자기 자신을 분석해라.

교재 안내

공지 사항

  • 27
  • Dec

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2019-12-27

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최근 질문 질답

  • 10
  • Mar

3주차 정석민t주간지 p85.3-2

2026-03-10 최하* (60063)

시효가 중단되면 시효를 새로 다시 시작한다고 하는데

그럼 원래 주인은 원래 자기 소유물을 되찾을 방법이 없나요?

권리자가 권리를 행사했는데도 그 땅을 직접점유하고 있는 사람이 소유자가 되는 거면 진짜 권리자가 뭘 하든 그냥 버티고 있으면 돼요?

지문 읽을 때는 소유자가 권리를 행사하면 그 때부턴 진실한 권리관계에 합치되는 상태로 권리가 돌아갈 거라고 생각했는데 (시효 구정의 목적이 오랜 시간 진실 관계가 왜곡되어 굳혀진 거면 되돌리기 힘드니까인데, 중간에 소유자가 권리를 행사한 거면 진실 관계가 규명된 거니까요)

3-2를 보면 무조건 직접점유자가 땅을 갖게 되는 구조인 거 같아서요



  • 10
  • Mar

정석문학 10

2026-03-10 최하* (60063)

13번 질문입니다


1) 신은 악마를 결코 추방하지 않아 <- 악마 = 기표 / 신 : 형우 맞나요?

형우가 기표를 이용해 동정을 유발해서 권력을 이용하려 하니까 그렇게 생각했었어요

그러니 형우가 기표를 이용해 이득을 얻을 거고 기표도 폭력을 멈추지 않을 것이니 결국 기표의 가정 형편으로 인해 폭력이 합리화돼서 지속될 것 같아서 1도 틀리지 않다고 생각했는데 뭐가 틀린 거예요?

  • 10
  • Mar

26p 비독원 어드벤 다시보기 영상 질문

2026-03-10 박희* (60258)

저 3문단에서 정석쌤이 모순을 느껴야 한다고 하셨는데  저런 모순을 인지하려면 오징이 공자를 지지했다는 내용과 노자가 도교를 까는 내용이 지문 앞부분에 선행되어야 저런 모순이 들 수 있는 것 같은데요 지문에 이러한 내용이 없는것 같은데 저 두 정보는 상식의 영역인건가요?