"수능 국어" 공부의 십계명 !

01

문학 개념, 문법, 고전 운문의 지식은 배워라.

02

모든 지식은 ‘배움' ⇒ '복습' ⇒ '체득' 의 3단계를 거쳐야 한다.

03

문제는 빨리 풀고, 피드백을 오래 하라.

04

피드백 해야 하는 것은 다음의 3가지다. 지문에서 정보 해석이 안된 부분, 헷갈렸던 선택지, 틀린 문제 이다.

05

피드백 후에 본인의 지식이 부족해서 틀렸다고 판단되는 문제는, 반드시 그 지식을 찾아 습득해라.

06

틀린 문제는 정답이 나오는 올바른 논리를 분석하고, 자신이 틀린 이유를 파악하고, 그 후 주기적(1~2 주에 한번 정도)으로 본다. 이 때 주의해야 할 것은 문제의 올바른 논리와 함께 자신이 틀린 이유-그 것이 실력이든, 실수이든-를 인식하려 노력해라.

07

당해 EBS 문학 작품은 반드시 숙지해라.

08

파트별 마스터키를 익혀라.

09

시험 성적에 일희일비하지 말고, 자신의 준비되어 가고 있음에 집중하라.

10

문제를 분석하는 것이 아니라, 문제를 통해 자기 자신을 분석해라.

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  • 27
  • Dec

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2019-12-27

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2번 선지에서 말하는 건 ‘내용’을 이해하지 못했다는 거고 b에서는 ‘글자’를 못알아봣다는 걸로 볼 수는 없나요..?

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4번 선지가 틀린 이유가 인간 존엄성은 개별 특성 = 이성이나 도덕적 선택 으로 환원될 수 없는 독립적인 개념이기 때문에 개별 특성의 변화 여부와 인간 존엄성은 무관하기 때문인가요?

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월간정석민 10월호 3주차 지각부호화

2026-10-19 위지* (60122)

18번 3번선지가 2문단에서 소리의 크기를 이걸 각 소리크기에 할당되는 비트개수로 바꾼다면 압축의 변수라고볼수있나요? 비트개수가많아지면 용량이많아지니 압축하는데 영향을 많이주고 팔요로해지고 비트개수다 적다면 압축에 영향을 적게주고 할 필요도 적어지니깐 압축의 변수로 보지않는것이 힘들지않을까요?